郭圣畑在“中國好校長”盛典現場。肖盛鋒 攝

給孩子們講紅色故事。黃雙程 攝

雖然其貌不揚，但目光如炬；雖然個頭不高，但在孩子們心中身形偉岸，他就是遂川縣正人紅軍小學校長郭圣畑。

每當晨曦初上，郭圣畑便會在校門口微笑迎接每個學生。他先后獲評第三屆“中國好校長”和全國紅軍小學優秀校長，省基礎教育十大杰出校長、骨干教師、教育學會理事，市名校長、優秀教師，縣模范黨支部書記、優秀共產黨員……隨著33載時光影像的記憶流轉，這位小學特高級教師的形象變得清晰豐滿起來。

初出茅廬 信心十足勇拼搏

1988年，泰和師范畢業的郭圣畑被分配到新江中心小學任教，成為橫石小學的一名老師。校舍簡陋不說，教職工只能住老式祠堂，窗口糊的是塑料紙，四處灌風。但在村里的歡迎宴上，一杯又一杯米酒讓19歲的郭圣畑盛情難卻。盡管晚上8時以后就斷電，但老表會用燒魚機手搖發電，只為了讓老師們能看電視。

感受到老表的重視，讓郭圣畑年輕的心涌起了強烈的職業自豪感。通過一次次家訪，郭圣畑了解到大部分家庭比較貧苦，就自購作文選集作為班級閱讀書籍，提高學生的寫作能力。他還買了筆記本、文具盒等作為獎品，鼓勵進步的學生，對不同層次的孩子，課外再進行差異化輔導。

學年期末考試，郭圣畑任教班級成績躍居全鄉第一，他也榮獲全縣優秀教師，次年升為新江中心小學教學處副主任。

創造奇跡 逆風而上立潮頭

因為教學成績優異、管理能力出眾，郭圣畑于1995年調動到雩田中心小學，負責距離圩鎮10余公里的夏溪小學。

“相信我，留下來試試。沒有提升再走也不遲！”剛到夏溪小學，教學骨干王隆梅就提出要走，郭圣畑百般挽留，并提出了自己教語文、王隆梅教數學的搭班建議。

為了調動教師們的積極性，學校經常組織教師集體備課、常規檢查，并取得村委會支持，設置激勵機制。每逢假期，郭圣畑還帶領學生撿木梓、稻穗，砍柴，在勞動教育中培養勤儉節約的好品質。當年小考揭榜，雩田鎮20多名學生考上重點初中，夏溪小學就占了7名。

6年后，郭圣畑升任雩田中心小學當副校長。既要負責行政事務又要兼顧上課，繁重的工作讓他罹患聲帶息肉，只得開刀手術。為趕校建進度，他沒有遵醫囑休息3個月，而是在術后2周就提前返校。無法發聲，就用紙筆寫下來，這種敬業和韌勁感動了周邊村民，一項因建校舍帶來的土地糾紛順利調解。

移動辦公 以校為家勤拓荒

郭圣畑先后在遂川縣碧洲宏山中心小學、雩田中心小學任校長。2011年12月，通過公開競聘，他被任命為遂川實驗小學校長(2012年11月更名為中國工農紅軍遂川正人紅軍小學）。校舍沿用一所搬遷學校的舊址，只剩下空房子，沒有任何辦公設備。協調、監管工地、路面擴建……整整2個多月，他東奔西走，直到除夕才回家。

年貨早已備好，郭圣畑看著忙碌操持家務的妻子，往事又浮現：剛負責村小那會，接到電話說懷孕的妻子提前發動，可自己因為工作忙沒辦法趕回家送妻子去醫院，只能就近找接生員，結果孩子順利生下來，妻子卻因為傷口縫合落下了病根……中年男人的心瞬間變得柔軟而愧疚。

描繪色彩 傳遞信仰的力量

從鄉鎮到城區，面臨社會各界更高的期待值。正人紅軍小學提出了“一年建規范、兩年出成績、三年創特色”的口號，全面實施“紅色文化入心、國學經典入心、文明禮儀入心、藝體教育入心”的素質教育。

秉著“自己帶頭干好，大家才能一起干好”的理念，從誦讀紅色家書到《正人紅小報》的選材、審稿、排版，事無巨細，郭圣畑都要親自把關。

“心中有團火，才能點亮未來。”任職以來，郭圣畑以校為家，恪盡職守，大膽創新，實現了學校各方面跨越式發展，教學質量名列前茅，社會各界贊譽有加。

正人紅軍小學不僅年年教學質量位居全縣前列，還先后榮獲“全國首屆文明校園”“全國學校體育工作示范校”“全國民間文化進校園示范校”“江西省校園文化特色學校”“江西省優秀少先隊集體”等多項榮譽。“四心工程”模式獲教育部表彰，經驗做法在教育部、省廳、市局舉辦的會議上介紹推廣。

天色漸晚，校園里師生早已散去，只見一個熟悉的身體，查看門窗、關掉電燈，然后踱著步子慢慢走向回家的路……

文/ 李書哲、梁玉平